Analisis Permasalahan Siswa

TUGAS MK PENGANTAR ILMU PENDIDIKAN ROMBEL 55

UNIVERSITAS NEGERI SEMARANG

2014/2015

Nama               : Lisa Anggraeni

Nim                 : 1201414004

Jurusan            : Pendidikan Luar Sekolah

Kenapa Sih Banyak Anak Nyontek Saat Ulangan?

Seperti sudah menjadi suatu kebiasaan pada saat tes atau ulangan harian banyak siswa di sekolah manapun yang menyontek. Menyontek dapat dilakukan dengan berbagai cara antara lain dengan melihat pekerjaan teman atau melihat buku yang dibawa secara sembunyi-sembunyi ke dalam ruang tes.

Para guru sering merasa sebal saat melihat siswa-siswanya menyontek saat ulangan. Para guru sering memarahi atau bahkan ada yang sampai merobek pekerjaan siswanya bila ketahuan menyontek. Namun walaupun telah dimarahi oleh guru siswa tersebut tetap saja menyontek di kemudian hari. Lalu apa sebabnya mereka “ketagihan” menyontek? Berdasarkan hasil wawancara dan pengamatan penulis pada siswa-siswa yang masih sekolah penulis memperoleh penyebab-penyebab siswa menyontek saat ujian.

Tuntutan Orangtua

Banyak siswa yang sering dituntut orangtuanya untuk mendapat nilai ujian yang baik. Orangtua sering mengiming-imingi akan membelikan barang kesukaan anaknya jika nilai ulangan anaknya bagus. Selain itu ada juga orangtua yang “mengancam” jika nilai ulangan anaknya jelek maka jatah uang saku mereka akan dikurangi. Hal ini menjadi baik jika siswa tersebut mempunyai semangat belajar dan rasa percaya diri yang tinggi, namun jika tidak siswa tersebut terpaksa menyontek.

Kebutuhan Sosialisasi

Ada beberapa anak yang menyontek hanya untuk membuat citra seperti yang diinginkannya.

Anak yang pintar namun tidak mau dikatakan sombong oleh teman-temannya akan pura-pura menyontek saat ulangan. Dengan itu dia berharap agar teman-teman di sekitarnya berpandangan baik pada dirinya.

Anak yang ingin terlihat bandel oleh teman-temannya juga akan menyontek. Walaupun dia dikatakan bodoh atau nakal namun dia malah nyaman dengan itu. Apalagi jika dia dimarahi oleh gurunya, alih-alih tidak menyontek lagi, dia malah bangga dan melanjutkan aksi menyonteknya dikemudian hari.

Kurangnya Rasa Percaya Diri

Inilah yang banyak dialami oleh siswa-siswa di sekolah. Walaupun mereka bisa mengerjakan ulangan yang diberikan oleh guru namun mereka tetap saja menyontek karena tidak percaya diri bila mengerjakan sendiri. Mereka takut jika nilai ulangan mereka jelek.

Sumber : http://edukasi.kompasiana.com/2010/10/08/kenapa-sih-banyak-anak-nyontek-saat-ulangan-282716.html (08 Oktober 2010 | 06:25)

Analisis dari sudut pandang :

a.       Lingkungan keluarga

Menurut sudut pandang keluarga kegiatan mencontek itu  kurang baik, karena secara tidak langsung menumbuhkan jiwa korupsi pada anak. Jika pendidikan/pembelajaran di rumah tak disiplin, maka ada  kecenderungan anak untuk melakukan pencontekan. jadi peran orang tua disini sangat berpengaruh.

b.      Lingkungan Sekolah

Dalam lingkungan sekolah kegiatan mencontek merupakan hal yang tidak baik. Mencontek sangat tidak dianjurkan karena itu tidak mencerminkan siswa yang baik. Mencontek merupakan pembodohan generasi bangsa yang harus segera dihentikan. Sebagai siswa tugas wajibnya adalah belajar, jadi pada saat ulangan atau pun mengerjakan tugas siswa tidak diperkenankan untuk mencontek.

c.       Lingkungan Masyarakat

Dalam pandangan masyarakat, siswa yang mencontek itu tidak begitu dipermasalahkan. Karena bagaimanapun juga mereka yang pernah mengenyam bangku persekolahan, sebagian besar dari mereka pernah mencontek. Jadi meskipun mencontek merupakan hal yang tidak baik, dalam masyarakat tidak di perdebatkan.

d.      Solusi

1.      Orang tua mengawasi anaknya dalam belajar di rumah.

2.      Orang tua tidak memaksakan kemampuan anaknya dalam perolehan nilai di sekolah.

3.      Guru lebih ketat dalam kegiatan pembelajan di kelas.

4.      Meningkatkan antusias siswa dalam memahami pelajaran.

5.      Meningkatkan motivasi belajar siswa sehingga siswa mempunyai rasa percaya diri yang tinggi pada saat mengerjakan soal ulangan ataupun tugas dari guru.

6.      Sebagai guru, membuat paket soal ulangan yang ber paket/beda setiap anak, atau bisa dengan ulangan lisan sehingga kecurangan mencontek bisa di atasi.

7.      Meningkatkan kesadaran siswa dalam belajar dan berusaha semaksimal mungkin agar mengerjakan soal ulangan/tugas dari guru dengan sendirinya tanpa mencontek.